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《小数的产生和意义》人教版小学数学四年级下册说课稿.pdfVIP

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  • 2026-03-31 发布于江西
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《小数的产生和意义》人教版小学数学四年级下册说课稿.pdf

    《小数的产生和意义》人教版小学数学四年级下册说

    课稿

    一、教学理念教师的教学方案必须建立在学生的基础之上，新课程标准

    指出：“数学课程不仅要考虑教学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理

    规律，强调从学生已有的生活经验出发……数学教学活动必须建立在学生的

    认知发展水平和已有知识经验基础之上。学生的数学学习应当是一个生动活

    泼、主动而富有个性的过程，更让学生经历数学知识的形成过程。”

     二、说教材

     人教版四年级下册《数学》教材第四单元中“小数的产生和意义”是在三年

    级

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