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教师职业素养与心理调适手册（执行版）

第1章教师职业素养基础

1.1教师职业认同与使命感

教师职业认同是指教师对自身职业价值、职责和意义的深刻理解与内在认同。研究表明，教师的职业认同感与教学效能感、职业满意度密切相关（Lewinetal.,2012）。教师的职业使命感则源于对教育本质的理解，即“教书育人、立德树人”的使命，这直接影响其职业行为和职业投入。教师职业认同的建立需要通过持续的学习与反思。例如，教师可以通过参与专业发展活动、阅读教育理论书籍、观摩优秀教师的课堂实践等方式，逐步形成对职业的认同感。据中国教师发展研究中心统计，具有较强职业认同感的教师，其教学行为更倾向于以