精品解析:天津市第二中学2024-2025学年下学期第二次学情调查历史七年级试卷(原卷版).docxVIP

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  • 2026-03-31 发布于北京
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精品解析:天津市第二中学2024-2025学年下学期第二次学情调查历史七年级试卷(原卷版).docx

2024——2025(二)第二次学情调查

七年级(历史)学科

第Ⅰ卷选择题

下列各题的四个选项中,只有一个是正确的。请将正确答案的代表字母填写在答题卡中。每

小题2分,共50分。

1.某同学在学习古代诗文时,整理了部分诗文中的地名对应的现代地区(如下表),他发现这些古代地名主

要源于()

诗词古代地名现代地区

齐鲁青未了齐鲁山东省

三晋地形称险绝三晋山西省

来从楚国游楚国湖北省

燕赵古称多感慨悲

燕赵河北省歌之士

陕西的陕南、陕北、城阙辅三秦三秦

关中地区

A郡县制B.世袭制C.禅让制D.分封制

2.百家争鸣是指春秋战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。从下表的派系主张可

以看出战国时期思想家的共同点是()

《墨子》“一同天下”

《孟子》“(天下)定于一”

《荀子》“一天下,财万物,长养人民,兼利天下”

《韩非

“一匡天下”子》

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A.都主张中央加强对地方的管理

B.都主张社会改革转型

C.都主张反对战争,实行以法治国

D.都主张实行天下统一

3.“并吞战国,海内为一,功齐三代”“秦王扫六合,虎视何雄哉”“始皇帝,自是千古一帝也”。以上

评价主要是针对秦始皇()

A.建立统一的中央集权封建王朝B.促进各民族的交往交流交融

C.统一车轨、文字、货币和度量衡D.推动

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