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初中数学单元复习课的“游戏化学习”策略创新与实践效果评估论文

摘要：本文以初中数学单元复习课为研究对象，探索“游戏化学习”策略的创新与实践效果。通过分析传统复习课存在的问题，提出游戏化学习策略，以激发学生学习兴趣、提高学习效果。本文从实际教学出发，详细阐述了游戏化学习策略的设计、实施及评估，旨在为初中数学单元复习课提供一种新的教学方法。

关键词：初中数学；单元复习课；游戏化学习；策略创新；实践效果

一、引言

（一）1.传统初中数学单元复习课存在的问题

在传统的初中数学单元复习课中，教师往往采用“满堂灌”的方式，将知识点逐一讲解，学生被动接受，缺乏参与度和积极性。这种方式容易导致学生对数学产生厌