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XX初级中学2026年春季学期语文作文教学“情境化命题”专题研讨

为深入贯彻落实《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求，聚焦语文核心素养，破解我校当前作文教学中命题形式单一、脱离学生生活实际、学生写作兴趣不高、习作缺乏真情实感等突出问题，推动作文教学改革提质增效，引导学生在真实情境中观察生活、思考生活、表达生活，培养学生的语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解能力，我校语文组特组织开展2026年春季学期语文作文教学“情境化命题”专题研讨活动。本研讨方案涵盖研讨总则、研讨对象、研讨时间地点、研讨内容、研讨方式、研讨流程、研讨成果、工作要求、保障措施等全方面内容，确保研讨活动有序、高效开展，切实发挥研讨实效，为我校语文作文教学高质量发展提供有力支撑。

一、研讨总则

（一）研讨目的

1.深化对语文作文“情境化命题”的理论认知，明确情境化命题的内涵、特点、原则和价值，准确把握《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于情境化写作的要求，树立“以生为本、情境育人、素养导向”的作文教学理念，转变传统命题与教学思维。

2.梳理我校当前作文情境化命题教学中存在的问题与不足，包括命题情境设计脱离学生生活、情境与写作要求脱节、情境引导缺乏针对性、评价方式不匹配等，深入分析问题产生的原因，探索解决路径和方法。

3.交流分享作文情境化命题的优秀案例、教学经验和