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初中科技创新社团活动对学生自主学习能力提升的影响论文

摘要：初中阶段是学生自主学习能力形成的关键期，科技创新社团活动以其开放性、实践性和探究性特征，为学生自主学习能力培养提供了独特载体。本研究立足初中生认知发展规律，通过观察法、案例分析法，探究科技创新社团活动对学生自主学习能力的影响机制。研究发现，社团活动通过激活学生主体意识、驱动真实问题探索、促进学习策略内化，有效提升了学生的目标设定能力、问题解决能力与协作调控能力，为初中阶段核心素养培育提供了实践路径。

关键词：初中科技创新社团；自主学习能力；实践育人；核心素养；问题驱动

一、引言

在初中教育生态