Unit 1 What’s the Matter?第四课时教学设计.pdfVIP

第一单元你怎么了？’

第四(教学设计)

教学目标1.语言能力：在语境中理解、使用有关身体健康与急救话题的单词、习

惯用语和固定搭配;

2.文化意识：能听懂健康问题与事故的英文描述及建议。

3.思维品质：学生树立顽强的意志品质和果敢独立的精神，乐于助

人、热爱生活、珍惜生命。

4.学习能力：能够利用的发展顺序来辅助理解所阅读的材料，能够根据

根据上下文推测生词的含义，通过查字典找到合理的解释。

教学重点1.能听懂健康问题与事故的英文描述及建议。

与难点2.能利用的发展顺序来辅助理解所阅读的材料，能根据情境及上下文。

文推测生词词义，通过查词典寻找合理的词义。

教学准备教准:ppt,,材料

具备

教学过程