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初中生物概念建构教学中的学生创新能力培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨初中生物概念建构教学中学生创新能力培养的策略。通过分析概念建构与创新能力的内在联系，提出相应的教学策略，为提高初中生物教学质量和培养学生的创新能力提供理论依据。

关键词：初中生物；概念建构；创新能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.初中生物概念建构

初中生物概念建构是指学生在教师的引导下，通过观察、实验、分析、归纳等手段，对生物现象进行抽象和概括，形成生物概念的过程。生物概念建构是初中生物教学的核心内容，对于提高学生的生物素养和创新能力具有重要意义。

（1）观察与实验：观察是生物概念建构的基础，通过观察生物现象，学生可以