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基于翻转课堂的高中化学项目式学习评价策略研究论文

摘要：本文以翻转课堂为背景，探讨高中化学项目式学习的评价策略，旨在提高学生的学习兴趣、自主探究能力和综合素质。通过分析翻转课堂与项目式学习的结合，提出基于翻转课堂的高中化学项目式学习评价策略，为高中化学教学提供新的思路。

关键词：翻转课堂；高中化学；项目式学习；评价策略

一、引言

在当今教育改革的大背景下，翻转课堂作为一种新型的教学模式，逐渐走进了高中化学教学领域。它以学生为中心，注重培养学生的自主探究能力和综合素质。与此同时，项目式学习作为一种以问题为导向、以学生为主体的教学方法，也在高中化学教学中得到了广泛的应用。本文将从以下两个方面探讨基