第二章不等式与不等式组2.1不等式的基本性质
01教学目标02知识回顾03探究新知07作业布置05课堂练习06课堂总结04典例精析
01教学目标学生能准确理解和叙述不等式的三条基本内容,并能运用不等式的基本性质解不等式。01经历“观察--实验--猜想--探究过程培养学生归纳能力、类比能力,提升数感和符号意识。02在自我探究过程中培养学生严谨的科学态度、合作交流意识和辩证的思维。03
02复习导入1.什么是不等式?一般地,用符号“”(或”≤”),“”(或”≥”)连接的式子叫做不等式。
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