9.3《声声慢（寻寻觅觅）》课件统编版高一语文必修上册 (2).pptxVIP

回顾旧知如梦令常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟误入藕花深处争渡，争渡惊起一滩鸥鹭。

声声慢寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚李清照

情境任务明代杨慎评价她：“宋人中填词，李易安亦称冠绝。使在衣冠，当与秦七、黄九(秦观、黄庭坚)争雄，不独雄于闺阁也。《声声慢》一词，最为婉妙。”学校微信公众号“古典诗词”专栏要推荐阅读《声声慢》，请你写一段推荐文字，谈谈为何“最为婉妙”。（作品信息、内容情感、写作特色、表达赞美）

学习目标1.有感情的朗读诗歌,了解“愁”的情感脉络;2.小组讨论,抓住重点意象,体会作者内心深处的悲苦愁情;3.品悟诗词内涵,感悟李清照坚韧、孤高的灵魂。

声声慢：词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲所填写的调长拍缓的词。此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材代表作品：辛弃疾《声声慢·开元盛日》李清照《声声慢·寻寻觅觅》

目录初读感愁心研读析愁情再读辨愁因壹贰叁

壹声声慢寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖还寒/时候，最难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁/过也，正/伤心，却是/旧时/相识。满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自/怎生得/黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎/一个/愁字