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群文阅读：《生活中的鲁迅》教学设计+学生阅读单

一、教学设计

（一）课题名称

群文阅读：《生活中的鲁迅》——探寻冷峻笔锋下的人间温度

（二）设计理念

本设计以“生活中的鲁迅”为核心议题，选取一组能够展现鲁迅日常生活、人际交往、性格情趣的回忆性散文及片段，引导学生通过群文阅读的方式，打破以往对鲁迅“斗士”“革命家”的单一印象，走近一个更真实、更立体、更富有人情味的鲁迅。教学过程中，注重培养学生的信息提取、比较分析、概括整合以及批判性思维能力，通过多文本的互文印证，引导学生理解伟大人物的平凡一面与不凡精神的内在联系，深化对“人”的复杂性的认识。

（三）教学目标

1.知识与技能：

*引导学生通过快速阅读、精读品味等方式，从不同文本中提取关于鲁迅生活细节、性格特点的关键信息。

*学习比较阅读的方法，辨析不同文本中鲁迅形象的共性与个性，理解作者情感态度的差异及其原因。

*尝试将阅读所获得的信息进行整合，用自己的语言概括“生活中的鲁迅”的多面形象。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组讨论、全班交流等形式，引导学生主动参与阅读过程，乐于表达自己的见解。

*借助问题链的引导，层层深入，鼓励学生结合文本细节进行思考和探究。

3.情感态度与价值观：

*感受鲁迅在日常生活中真诚、热情、幽默、关爱他人等平凡而伟大的品格。

*理解鲁迅作为伟大的文学家