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《教师职称评审成果材料认定细则(试行)》

为进一步规范教师职称评审成果材料认定工作，科学、公正、客观地评价教师的专业能力和工作业绩，结合教育教学实际，特制定本细则。

一、适用范围

本细则适用于参加教师职称评审的各级各类学校教师，材料认定旨在为职称评审提供全面、准确、客观的依据。

二、基本要求

1.申报人提供的成果材料应与教育教学工作密切相关，体现个人在教育教学、教研科研、专业发展等方面的能力和业绩。

2.成果材料必须真实、有效、完整，有明确的时间、地点、内容和相关证明。如有虚假材料，一经查实，取消其当年评审资格，并按有关规定处理。

3.材料应按照规定的格式和要求进行整理和装订，确保清晰、易读、便于审核。

三、成果材料分类认定

（一）教育教学成果

1.教学工作量

以学校教学管理部门提供的课程安排表、教学任务书等为依据，认定申报人每学年实际承担的课程门数、授课学时数。

周课时量达到学校规定的基本工作量，且教学效果良好。对于承担多门课程或不同层次教学任务的教师，可根据课程难度、教学要求等因素综合认定。

2.教学质量

课堂教学评价：依据学校组织的课堂教学评价结果，包括学生评教、同行评教和专家评教。评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。连续[X]年课堂教学评价达到良好及以上等级的，可作为教学质量优秀的重要依据。

教学奖励：获得校级及以上教学基本功大赛、优质课评比、教学创新大赛等奖励的