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高中历史教学中多媒体辅助教学的运用与效果分析论文

###摘要

高中历史教学肩负着培养学生家国情怀、时空观念与历史思维的重要使命，但传统教学中史料呈现单一、时空隔阂感强、学生参与度低等问题，制约了教学效果的提升。多媒体辅助教学通过图文、音视频、交互技术等手段，为历史课堂注入了新的活力。本文结合高中历史教学实践，分析多媒体技术在突破教学困境、丰富教学资源、创设情境体验等方面的具体运用，并探讨其对激发学生学习兴趣、深化历史理解、培养核心素养的实际效果，为优化高中历史教学提供可操作的实践路径。

**关键词**高中历史；多媒体辅助教学；历史思维；情境创设；教学效果

###一、引言

历史是一门连接