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中小学教师教学与课程管理手册（执行版）

第1章教学管理基础与规范

1.1教学目标与课程规划

教学目标是教学活动的起点和方向，应依据国家教育方针、课程标准及学校发展目标制定。教学目标应包括知识、技能、情感态度与价值观等方面，如“学生能掌握本学期数学基础运算能力”“培养学生良好的学习习惯”等。课程规划需结合课程标准和学生实际，采用“三维目标”（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）进行设计。例如，小学语文课程规划应包含识字、阅读、写作等具体目标，并通过单元教学设计实现。

教学目标应具有可衡量性，例如“学生在本学期末能独立完成3篇作文”，并制定相应的评价标准。课程规划需考虑课程内