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2026年春季六年级下册语文教学工作计划

2026年春季六年级下册语文教学工作计划

指导思想

以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，全面落实立德树人根本任务，遵循高年级学生认知发展规律，围绕“人文主题与“语文要素”双线组元，扎实推进语文教学改革。注重学生语文核心素养的全面提升，强化阅读与表达能力的培养，做好小学与初中语文学稳过渡，为学生终身发展奠定坚实基础。

学情分析

六年级学生经过小学前五年的学习，已具备较强的独立识字能力和一定的阅读理解能力，能初步把握文章主要内容，体会思想感情。但在以下几个方面仍有提升空间：

阅读方面：部分学生阅读深度不够，缺乏个性化理解和见解；浏览能力有待加强；整本书阅读经验不足。

习作方面：部分学生写作内容空洞，缺乏真情实感；表达条理不清；错别字较多。

口语交际方面：部分学生胆小怯场，当众表达能力较弱；倾听习惯有待培养。

学习习惯方面：部分学生学习兴趣有所减弱，主动学习意识不强。

本学期是小学阶段的最后一个学期，既要完成新课教学任务，又要做好总复习和毕业测评准备，同时要关注学生的心理变化，做好与初中学习的衔接。

教材分析

（一）教材基本结构

本册教材共设计六个专题，依次为：民风民俗、外国文学名著、作文单元（自己的真情实感）、理想