余弦定理、正弦定理的应用高一下学期数学苏教版必修第二册.pptxVIP

11.3余弦定理、正弦定理的应用;在测量工作中，经常会遇到不方便直接测量的情形.例如，如图所示故宫角楼的高度，因为顶端和底部都不便到达，所以不能直接测量.假设给你米尺和测量角度的工具，你能在故宫角楼对面的岸边得出角楼的高度吗？;问题：如图所示，为了测量某湖泊两侧A，B间的距离，小宁同学首先选定了与A，B不共线的一点C，然后给出了几种测量方案(△ABC的角A，B，C所对的边分别记为a，b，c)，你能帮小宁分析一下这些方案是否可行吗？

方案A：测量A，B，b；

方案B：测量a，b，C；

方案C：测量A，B，a；

方案D：测量A，B，C.;?;类型一：两点间不可到达的距离;?;类型三：两个不可到达的点之间的距离;例1如图，为测量河对岸A，B两点间的距离，沿河岸选取相距40m的C，D两点，测得∠ACB=60°，∠BCD=45°，∠ADB=60°，∠ADC=30°，求A，B两点之间的距离.;?;?;?;?;测量角度问题需要注意3个问题：

①测量角度时，首先应明确方位角及方向角的含义;

②求角的大小时，先在三角形中求出其正弦或余弦值;

③在解应用题时，要根据题意正确画出示意图，通过这一步可将实际

问题转化为可用数学方法解决的问题，解题过程中也要注意体会正、

余弦定理综合使用的优点.;例3如图，某大桥主孔采用独塔双索面斜拉悬臂组合结构体系，假设斜拉桥中某对钢索与竖直方向的夹角都是53°，