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知识类图画书类型分析的早期阅读指导研究课题

幼儿园

一、研究目的

（一）探究知识类图画书的读本分析方法

（二）探究儿童学习知识类图画书的发展目标

（三）探究知识类图画书的阅读指导策略

二、研究内容

（一）在已有研究的基础之上，进一步探究知识类图画书的读本分析方法

（二）围绕早期阅读的核心经验及知识类图画书的分析要点，研究儿童学习知

识类图画书的发展目标。

（三）研究知识类图画书的阅读指导策略研究

三、研究思路

1、在前期研究的基础上，从“主题”、“图画”、“语言”“结构”四个角度分析

知识类图画书的读本特点，一方面继续研究知识类图画书的读本分析方法，另

一方面根据读本分析的结果择取不同知识类图画书的要点。

2、结合早期阅读的核心经验，设定相应的活动目标，并在此基础上进一步研究

不同目标下相应的阅读指导策略。

四、研究阶段

（一）准备阶段（2014年3月初）

1、对上学期研究内容进行总结回顾。

2、根据南京课题组本学期课题实施计划，制定本园子课题组学期计划。

（二）实施阶段（2014年3月初—5月）

结合知识类读本《蝴蝶的大餐》进行读本分析，设计系列活动，进行教学研讨，探讨读

本分析与活动目标之间的