2026年人美版小学美术一年级下册《第五单元共同的家园》的教材内容（2自然的礼物）（计划一课时）分课时教学设计[2022课标].docxVIP

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2026年人美版小学美术一年级下册《第五单元共同的家园》的教材内容（2自然的礼物）（计划一课时）分课时教学设计[2022课标]

一、单元背景与课时定位

《第五单元共同的家园》作为人美版小学美术一年级下册的核心组成部分，承载着培养学生初步审美意识与生态责任感的双重使命。本单元立足于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》中“感受与欣赏”“创造与表现”两大核心素养的培育要求，通过层层递进的主题设计，引导学生从身边环境出发，逐步理解“家园”的深层含义——它不仅是人类居住的空间，更是人与自然和谐共生的生命共同体。在这一宏观框架下，“自然的礼物”作为单元第二课时，扮演着承上启下的关键角色。它既是对第一课时“我们眼中的家园”中家庭与社区认知的自然延伸，又为后续“共建绿色家园”实践环节埋下伏笔，形成完整的认知链条。

本课时的定位绝非简单的手工制作或色彩练习，而是以“自然馈赠”为情感纽带，帮助六至七岁儿童建立对生态环境的初步敬畏与感恩之心。一年级学生正处于具象思维主导阶段，他们对世界的认知高度依赖感官体验，往往通过触摸、观察等直接方式理解事物。因此，本课时摒弃抽象说教，转而聚焦于可感知的自然元素，如落叶、花瓣、小石子等日常可见的“礼物”，让学生在亲手收集与创作中，体会自然的慷慨与生命的律动。这种设计精准呼应了2022年课标中“低年级艺术学习应以游戏化、生活化为主”