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情境教学法在高中物理教学中的多媒体应用研究论文

摘要：高中物理知识抽象性强，传统教学模式易导致学生认知脱节、兴趣消解，核心素养培养落地困难。情境教学法通过创设贴近生活的教学情境，能有效激发学生情感共鸣与实践探索，而多媒体技术则为情境创设提供了丰富的技术支持。本研究结合建构主义理论与物理学科特点，探讨多媒体辅助情境教学法在高中物理教学中的应用策略，通过具象化情境、动态化互动、整合化资源设计，突破传统教学局限，提升学生物理学习兴趣与核心素养，为高中物理教学改革提供实践参考。

关键词：情境教学法；多媒体技术；高中物理；核心素养；教学策略

一、引言

（一）高中物理教学的现实困境与情境教学法的适配性