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深度解析高中历史课程：学生历史思维与批判性思维培养策略研究论文

摘要：本文旨在深度解析高中历史课程，探讨学生历史思维与批判性思维的培养策略。通过对历史思维与批判性思维的概念阐述，分析其在高中历史教学中的重要性，提出具体可行的培养策略，以期为高中历史教育改革提供理论支持。

关键词：高中历史课程；历史思维；批判性思维；培养策略

一、概念阐述

（一）1.历史思维

历史思维是一种对历史现象进行理性分析和评价的能力，它要求学生在学习历史过程中，能够站在客观、全面的角度，运用历史唯物主义观点，对历史事件、人物、现象进行深入思考。具体而言，历史思维包括以下三个方面：

（1）历史观念：学生需要树立正确的历史观