2026年青岛版二年级数学下册 2.1 千以内数的认识（课件）.pptxVIP

游览北京

——万以内数的认识

第1节千以内数的认识;

1.在数数的过程中体验数的产生和作用；能够正确地认、读、写千以内的数，理解并掌握1000以内数的组成。

2.借助多种模型，感受1000以内的数，进一步发展数感、符号意识。

3.认识算盘，会在算盘上表示出千以内的数，体会数学的价值，增强爱国主义情感。;

【难点】

1.能正确读、写千以内中间或末尾有0的数。

2.能正确在算盘上表示数。;

课堂导入

中国国家博物馆今日已接待1000人，目前馆内参观环境为舒适。

已进馆一千人了。

你能提出什么问题?;

新知探究

一千有多大?

中国国家博物馆今日已接待1000人，目前馆内参观环境为舒适。

已进馆;

一年级下册我们认识了一百，一百再添1是多少?

用口数一数。;

一年级下册我们认识了一百，一百再添1是多少?

在计数器上拨一拨，数一数。;

接着数，一百零二……一百九十九，再添1是多少?;

写作：200

读作：二百

200里有2个百。;

继续数，二百零一……九百九十九，再添1是多少?;

在计数器上拨一拨，认识“千位”和计数单位“千”;

在计数器上拨一拨，认识“千位”和计数单位“千”

千位上1个珠

子表示1个千。;

有1个千就在千位上写1;

百位、十位和个位上一

个计数单位也没有，都写0占位。

千位上的1读作一千；

百位、十位和个位上的