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窗边的小豆豆读书交流会教案

一、活动目标

1.知识与技能：引导学生回顾《窗边的小豆豆》的主要内容，梳理关键情节与人物形象，加深对作品的理解。培养学生提取信息、概括要点及清晰表达个人见解的能力。

2.过程与方法：通过情境创设、小组讨论、分享交流等形式，激发学生主动参与阅读分享的兴趣，学习倾听与沟通的技巧。

3.情感态度与价值观：感受小豆豆纯真烂漫的童年，体会小林宗作先生独特的教育理念与博大的爱心，引发学生对童年、教育以及人与人之间美好情感的思考，激发对阅读的持续热爱。

二、活动对象

小学中高年级学生（可根据实际情况调整讨论深度）

三、活动准备

1.教师准备：

*通读《窗边的小豆豆》，熟悉故事情节、人物特点及核心教育理念。

*制作PPT课件，包含以下内容：

*封面、作者黑柳彻子女士简介（简洁）。

*关键人物图片（小豆豆、小林宗作先生、校长夫人、同学们等）。

*巴学园的特色场景图片（电车教室、图书馆、游泳池、礼堂等）。

*若干能引发思考的书中经典语录或情节片段。

*精心设计的讨论问题。

*准备一些与书中内容相关的道具（可选）：如类似“山的味道”“海的味道”的食物图片或模型、小黑豆豆的图片、放大镜图片等。

*设计并打印讨论问题单（可选，用于小组讨论时参考）。

2.学生准备：

*课前认真阅读《窗边的小