普惠性幼儿园质量评估指标体系优化——基于 2023 年全国幼儿园办园行为督导数据.pdfVIP

普惠性幼儿园质量评估指标体系优化——基于2023年全国

幼儿园办园行为督导数据

摘要

在全球学前教育普及普惠发展成为国家战略、教育质量内

涵不断深化的背景下，普惠性幼儿园质量评估指标体系的优化

，对于引导幼儿园规范办园、提升保教质量、保障儿童健康成

长、促进教育公平具有重要意义。有效的质量评估体系是实现

学前教育高质量发展、满足人民群众对美好教育需求的战略支

撑。然而，当前我国普惠性幼儿园质量评估在实践中仍面临着

理念认知偏差、指标体系科学性不足、评估主体多元化欠缺、

评估方法与工具滞后、评估结果运用不充分以及数字化赋能不

足等挑战，难以充分发挥其应有的引导和激励功能。二〇二三

年，国家教育主管部门和相关机构对全国幼儿园办园行为进行

了深入督导，形成了系列数据和报告，为本研究提供了全新的

实践样本。本研究立足于二〇二三年全国幼儿园办园行为督导

数据的政策框架，通过对全国东、中、西部不同区域、不同办

园类型普惠性幼儿园质量评估现状的实证调研，以及对教育行

政管理者、幼儿园管理者、教师、家长、督学等多方利益相关

者的问卷