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2025年教育评价与教师专业发展手册

第1章教育评价理论与实践基础

1.1教育评价的基本概念与发展历程

教育评价是指通过系统化的手段，对教育过程和结果进行客观、公正、科学的判断与分析，以促进教育目标的实现和教育质量的提升。教育评价的起源可追溯至19世纪末，随着教育学的兴起，评价逐渐成为教育研究的重要组成部分。

20世纪中期，随着教育心理学和教育测量理论的发展，教育评价逐步从经验性判断转向科学化、系统化的研究。20世纪末至21世纪初，随着信息技术的普及和教育研究的深化，教育评价呈现出多元化、信息化和数据化的发展趋势。2025年，教育评价正逐步向“过程性评价”“发展性评价”“多元主