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《大自然的语言》教案

教学目标：

1、学会本课7个生字和要求驾驭的新词，相识四个二

类字。

2、能正确、流利、有感情地读课文，并能娴熟背诵

课文。

3、通过学习课文，了解大自然的几种语言。

4、开动脑筋，找寻大自然的其他语言，扩散思维，培

育学生的视察实力、思维实力和口语表达实力。

5、培育学生酷爱科学、酷爱大自然的感情。

教学重点：

通过感情读，使学生领会大自然语言的奇妙，激发他们

探究大自然语言的爱好。

教学难点：

理解课文内容，能说出大自然的其他语言。

教学过程

嬉戏导入:

起立、跟同位握握手、转身向今日来听课的老师打声招呼、

我们人可以通过语言表达自己的意思和情感，还有一些语

言，它就在我们身边，不过我们往往忽视了它。它就是一一

大自然的语言齐（读课题）今日我们就一起来了解大自然的

语言，好吗？

检查预习

自由读课文，遇到不熟识的词就多读几遍

课件出示，认读生词

授课

一、再读一遍课文,边读边画一画，课文都提到了谁的语言？

原来I这些常见的事物还会