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基于心理辅导的初中英语学困生学习动机提升策略探讨论文

**摘要**：本文旨在探讨基于心理辅导的初中英语学困生学习动机提升策略。通过分析学困生在英语学习中的心理障碍及其成因，提出针对性的心理辅导方法和学习动机激发策略，以期帮助学困生重拾学习信心，提高英语学习成绩。研究表明，心理辅导与学习动机提升相结合，能够有效促进学困生的学习积极性，具有重要的实践意义。

**关键词**：心理辅导、初中英语、学困生、学习动机、提升策略

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一、引言

在初中英语教学中，学困生问题一直是困扰教师和家长的难题。这些学生在英语学习中表现出明显的困难，成绩长期处于低位，甚至产生厌学情绪。如何有效提升他们的学习动机，成为