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初中语文整本书阅读共同体构建中的阅读教学困境与突破研究论文

摘要：本文以初中语文整本书阅读共同体构建为研究对象，分析了当前阅读教学中存在的困境，并探讨了突破困境的有效途径。通过情感注入与实用性的结合，旨在为初中语文阅读教学提供有益的参考和启示。

关键词：初中语文；整本书阅读；共同体构建；阅读教学；困境与突破

一、引言

（一）当前初中语文整本书阅读共同体构建的困境

1.学生阅读兴趣缺失：在初中阶段，学生的阅读兴趣往往受到应试教育的影响，对整本书的阅读缺乏热情。许多学生在面对冗长的篇幅和复杂的情节时，容易产生排斥心理，导致阅读效果不佳。这种现象的出现，很大程度上是因为教师未能激发学生的阅读兴趣，