初中语文七年级上册第六单元《寓言四则》之《穿井得一人》《杞人忧天》高阶复习知识清单.docxVIP

初中语文七年级上册第六单元《寓言四则》之《穿井得一人》《杞人忧天》高阶复习知识清单

一、核心素养视域下的文本定位与文体认知【基础】★

作为统编版初中语文七年级上册第六单元的重要组成部分，本课两则寓言虽篇幅短小，却承载着深厚的文化基因与思维训练价值。从文体特征来看，寓言是一种通过讲述简短的故事来寄寓深刻道理的文字样式，往往具有隐喻性、讽刺性和教诲性。《穿井得一人》选自《吕氏春秋·慎行论·察传》，属于先秦杂家著作，侧重于对社会传闻流转现象的理性审视；《杞人忧天》选自《列子·天瑞》，带有道家思想色彩，关注的是人对宇宙自然的认知态度。在核心素养导向下，复习这两则寓言不能仅停留于字词句篇的浅层记忆，更需深入挖掘其背后的文化自信（理解古人智慧）、语言运用（精准表达与避免歧义）、思维能力（批判性思维与想象联想）以及审美创造（体会寓言简洁含蓄之美）的融合点。这两则寓言均以对话推动情节发展，通过人物寥寥数语展现性格冲突与认知差异，最终在反转或释然中揭示寓意，是训练学生思维发展与语言建构的经典范本。

二、文学文化常识深度梳理【基础】★★

（一）《穿井得一人》——源自《吕氏春秋》

《吕氏春秋》，又称《吕览》，是战国末秦相吕不韦（？—前235）召集门客集体编纂而成的一部著作。该书兼收并蓄儒、道、墨、法、名、农、阴阳等各家学说，故被《汉书·艺文志》列为“杂家”代表作。全书共二十六卷，分为十二纪、八览、六