2.6 月球 教学设计-四年级科学下册（苏教版）.pdfVIP

6.月球（教学教案）

四年级科学下册同步精品课堂（苏教版）

核心素养

科学观念：※了解人类对月球的探索过程。

科学思维：※了解月球概况，知道月球是地球的一颗卫星。

探究实践：※知道月相名称，了解月相变化规律。

态度责任：※了解人类对月球的探索过程。重点

※知道月相名称，了解月相的变化规律。难点

教学内容

本课教学内容分四个部分。

第一部分，通过阅读了解人类对月球的探索过程，尤其是伽利略用自制的望远镜观察到月

球环形山的相关内容。从最初先民用神话故事描述对月球的美好想象，到后来人类用望远镜观

察月球，猜测环形山的成因，再到1969年“阿波罗计划”登月，采集月球岩石和土壤，在月

球表面进行科学实验，人类对月球的研究大致经历了三个阶段：神话阶段、观测阶段和登陆阶

段。

第二部分，通过三个动手活动展现人类对月球的研究。第一个活动是模拟环形山的形成，

从不同高度和角度向沙盘里丢大小不同的石子，观察在沙盘里留下的痕迹；第二个活动是在第

一个活动基础上，通过观察光线从不同角度照射石子坑而形成的阴影变化来理解人类在地球上

观察月球环形山的情景；第三个活动是模拟月相成因，通过模拟活动了解月球能反射阳光，由

于相对位置的不同，在地球