统编版语文七年级下册第12课台阶 导学案.docxVIP

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  • 2026-04-02 发布于山东
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统编版语文七年级下册第12课台阶 导学案.docx

第12课台阶导学案

【学习目标】

1.朗读课文,梳理父亲建造新台阶的全过程,把握文章的叙事脉络,理解父亲的心愿与追求。

2.赏析文中的细节描写和心理描写,分析父亲的人物形象,体会父亲复杂的情感。

3.感受父亲身上坚韧不拔、勤劳朴实的品质,理解底层劳动人民对美好生活的向往与追求,引发对人生价值的思考。

【学习重点难点】

重点:梳理父亲建台阶的过程;分析父亲的人物形象;品味细节描写的作用。

难点:理解父亲建造新台阶后的复杂情感(喜悦、失落、迷茫);体会文章蕴含的深刻主题。

【导学过程】

教导学过程(2课时)

第一课时

【自主学习,基础过关】

1.我的资料

李森祥,浙江衢州人,当代作家,著有小说集《台阶》《抒情年代》等。《台阶》以江南农村为背景,通过描写父亲耗费半生心血建造新台阶的故事,塑造了一位勤劳朴实、坚韧不拔的农民形象,展现了底层劳动人民对尊严和美好生活的追求。

2.我的检测

(1)给下列词语中加点字注音。

撬起(qiào)硌脚(gè)宽敞(chang)尴尬(gāngà)

门槛(kǎn)舀水(yǎo)筹划(chóu)黏性(nián)

(2)解释下列句中加点词语。

①筹划:想办法,定计划。

②尴尬:处境困难,不好处理;神色、态度不自然。

③微不足道:非常渺小,不值得一提。

④大庭广众:指人很多的公开场合。

(3)文学常识填空。

《台阶》的作者是______,这篇文章以______

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