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高中生物建模教学中的学生情感态度价值观培养策略研究论文

摘要：本文以高中生物建模教学为背景，探讨了如何在教学过程中培养学生的情感态度和价值观。通过分析当前生物建模教学中存在的问题，提出了相应的培养策略，旨在为高中生物建模教学提供有益的参考。

关键词：高中生物建模教学；情感态度；价值观；培养策略

一、引言

（一）1.当前高中生物建模教学的现状

在我国高中生物教学中，建模教学已成为一种重要的教学方法。然而，在实际教学过程中，部分教师过于注重建模技巧的训练，忽视了学生情感态度和价值观的培养。这使得学生在建模过程中，往往只关注模型的准确性和完整性，而忽略了生物学科的本质和意义。

2.学生情感态度和