9乘法口诀教学设计与实践.pdfVIP

第49的乘法口诀

教学程

、情境导入，激揭题

师：，知道端午节吗？端午节有哪些活动？

【学预设】学生会说吃粽子和赛龙舟。

师：看，龙舟比赛开始了。（课件出示P80例4情境图）

师：从这场龙舟比赛中能获得哪些数学信息呢?能提出什么数学问题？这些问题都

和数字几有关呀？

学生互相交流后汇报。

师：今天我们就一起来学习9的乘法口诀。

、编9的乘法口诀

1.填写数线图。

师:请大家数一数，参加赛龙舟的一共有多少人?

师:刚才我们数的过程，还可以在下面的数线图上把结果记录下来。

师：上图已经给出了一条船上有9人，两条船上有18人，能接着往后填吗?请

独立填写。

【

学预设】学生很容易利用连加的方法数出3条船上有27人……9条船上有81

人。

2.列出乘法算式。

师：刚才我们经历了9个9个地“数数”的过程，如果用算式表示该怎样写呢？

【学预设】学生根据数线图的结果很快列出如