基于大情境的高中物理项目式学习设计--以“自行车”为例.pdfVIP

课程融合

２０２５年２月第０３期

基于大情境的高中物理项目式学习设计

———以“自行车”为例

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李虎熊志权

(１.珠海市第一中学平沙校区广东珠海５１９０５５ꎻ２.珠海市教育研究院广东珠海５１９０００)

摘要:最新版课程标准在教学建议中指出在教学设计和教学实施过程中重视情境的创设.但是应用物理知识的

过程是一个再情境化的过程ꎬ是发散的ꎬ实施起来比较困难、效益不高.针对以上问题ꎬ提出以项目式学习的方式开展大

情境教学ꎬ分析了基于大情境的高中物理项目式学习的案例.

关键词:大情境ꎻ项目式学习ꎻ原始问题

中图分类号:Ｇ６３３７文献标识码:Ｂ文章编号:１００８－４１３４(２０２５)０３－００５０－０５

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