八年级语文（下）《庄子》二则寒假预习知识清单.docxVIP

八年级语文（下）《庄子》二则寒假预习知识清单

一、核心概念与思想溯源

1、庄子其人其书

庄子，名周，战国时期宋国蒙人，道家学派代表人物之一，与老子并称“老庄”。《庄子》一书，又称《南华真经》，是道家经典之一，由庄子及其后学所著。现存三十三篇，分内篇、外篇、杂篇三部分。内篇集中反映了庄子的核心思想，外篇与杂篇则为后学所作，思想更为驳杂。预习本课时，需将庄子置于战国中期乱世背景下理解，其思想是对社会动荡、生命无常的深刻反思，追求的是一种精神的绝对自由与个体的心灵解脱。

2、道家思想精髓

庄子思想的核心在于“道法自然”与“逍遥无为”。【基础】【重要】“道”是宇宙万物的本源与本体，无形无象，自本自根，生天生地。庄子强调万物齐同，即“齐物论”，认为从“道”的高度观之，一切事物的是非、美丑、大小、生死都是相对的，没有绝对的差别。由此出发，他主张人应摆脱功名利禄、是非善恶等外在束缚，追求一种“无待”（不依赖任何外在条件）的精神境界，达到“逍遥游”。这种思想体现在人生态度上，则表现为顺应自然、安时处顺、不为物役、游心于淡。

3、文本定位与学习价值

本课所选《北冥有鱼》与《庄子与惠子游于濠梁之上》二则，分别出自《庄子》内篇的《逍遥游》与外篇的《秋水》。《北冥有鱼》以瑰丽奇特的想象，构建了鲲鹏变化、扶摇直上的宏大图景，引出“有所待”与“无所待”的哲学命题，是理解庄子“逍遥”思想的入门钥匙。《庄子与惠子