3.4开会啦（课件）-2025-2026学年一年级下册数学北师大版（2024）.pptxVIP

第4节开会啦第三单元20以内数与减法

谈话导入，激发兴趣这个星期六去社区开展环保活动。可是会还没有开始就发生了一件事，是什么事呢？里面又蕴藏着什么数学问题呢？我们一起来看一看吧。

合作交流，探索新知活动1：观察情境图，提出数学问题你能发现什么数学信息？

有7把椅子，一共有11个人。针对这两个数学信息，你能提出什么数学问题呢？每人坐1把椅子，够吗？每人坐1把椅子，还缺几把椅子呢？合作交流，探索新知

活动2：动手操作，解决实际问题每人坐1把椅子，够吗？这7把椅子不够坐，那还缺几把椅子呢？你们有什么好的办法吗？请你画一画，摆一摆，看看能不能解决这个问题。合作交流，探索新知不够。

我用圆形纸片和三角形纸片来表示。11张圆形纸片表示11个人，7张三角形纸片表示7把椅子，最后还有4张圆形纸片没有对应的三角形纸片，也就是还缺4把椅子。合作交流，探索新知

我用画一画的方法。用△表示人，用○表示椅子……合作交流，探索新知

活动3：运用算式，丰富对减法的认识刚才通过摆一摆、画一画，知道了还缺4把椅子，你们能不能采用列式的方法解决这个问题呢？合作交流，探索新知

1.可以用想加法的形式来解决，就是求7+()=11，括号里填4，7+(4)=11。2.求还缺几把椅子，就是求7比11少多少，只要用学生的人数减去椅子的把数就可以了，列式为11-7=4。合作交流，探索新知

求还缺多少，就是求两个数相差多少