第2课时 万以内的减法(被减数中间有0) 教学设计 2026人教版数学二年级下册.pdfVIP

第2课时万以内的减法(被减数中间有0)

【教学内容】

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教科书P70例3，教科书P70下面“做一做”，教科书P71～72“练一练”第1题最后一题、第2题第二行、第3～6、8、

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9、12题。

【教学目标】

1．掌握被减数中间有0的连续退位减法的计算方法，并能正确计算。

2．通过自主探究、知识迁移、合作交流，理解被减数中间有0的连续退位减法的算理。

3．理解验算的意义，会正确进行减法的验算，初步养成检查与验算的习惯。

【教学重点】

理解被减数中间有0的连续退位减法的算理，掌握退位减法的计算方法，会进行减法验算。

【教学难点】

正确笔算被减数中间有0的连续退位减法。

【教学准备】

课件。

【教学过程】

一、复习导入

1.完成计算练习，回顾旧知识。

师：上节课我们学习了三位数减法，你们会算吗？在练习本上做一做。

教师出示下列计算题。

354－87＝