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- 2026-04-03 发布于福建
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2.3.2《河流与湖泊》(第二课时)导学案
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【新课标要求】
9借助地图等资料,准确说出长江的发源地、流经区域、注入海洋及上中下游分界点,明晰其水系特征;
通过分析图表、小组研讨,学会绘制长江简易图,标注关键地理事物,提升读图用图能力;
?深入剖析长江在水能、航运等方面的开发利用,培养综合分析与知识迁移能力;
●知悉长江生态环境问题,树立人地协调观念,增强保护长江生态的责任感。
【学习目标】
9人地协调:人地协调:说出长江的开发利用价值,了解长江水利建设上所取得的成就,感悟其对经济社会发展的影响。
综合思维:结合
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