隐私权和保密性的含义心理工作职业伦理23课件讲解.pptxVIP

武汉慢心理咨询工作室隐私权和保密性的含义心理工作职业伦理舒艳主讲人

123案例基本概念保密的原因456常见误区守则要求操作建议目录CONTENTS7价值强调8课程小结

保密与告知的边界

案例1

保密不是简单的“说”或“不说”，而是专业判断的艺术。案例

基本概念2

基本概念1隐私权=学生的权利2保密=老师的义务基本概念

保密的原因3

保密的原因0102信任的基石表达的前提伦理底线03

常见误区4

常见误区

守则要求5

守则要求《学校心理工作伦理守则》心理老师必须尊重学生的隐私权，严格保密。除非在紧急风险情况下（比如自伤、伤人），否则不能擅自泄露学生的信息。只有在出现严重自伤、他伤风险，或法律明确要求报告的情况下，才可以有限度地告知。例外情况严格保密

操作建议6

操作建议一次咨询时就说明规则：“你说的内容我会保密，除非涉及生命安全。”避免在公共场合谈论学生问题，即使对方是同事。建立保密契约注意交流场所确实需要与家长或班主任沟通时，要告诉学生：“我会和他们谈一些能帮助你的信息，可以吗？”征得知情同意

价值强调7

价值强调我严格保密，会不会放任风险？

课程小结8

课程小结隐私权信任安全保密

如果一位学生告诉你“我曾经有过自伤念头，但请你不要告诉任何人”，你会怎么做？思考题

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