《老王》教学设计-公开课教案.docxVIP

《老王》教学设计-公开课教案

一、教学目标

1.知识与技能：学生能够梳理文章主要情节，把握老王的人物形象特征；理解并积累文中重要的词语，如“惶恐”、“荒僻”、“取缔”、“愧怍”等；学习通过细节描写刻画人物形象的方法。

2.过程与方法：通过反复朗读、小组讨论、问题探究等方式，引导学生主动参与，深入文本，体会作者情感。培养学生筛选信息、概括要点、品味语言的能力。

3.情感态度与价值观：感受老王质朴、善良的品格，体会作者对老王深切的同情与愧疚之情；引导学生关注身边的平凡人，培养人道主义精神和悲悯情怀，学会以善良体察善良，以真诚对待他人。

二、教学重难点

1.教学重点：分析老王的性格特点，理解老王的“苦”与“善”；体会作者在文中寄寓的思想情感，特别是“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”这句话的深刻内涵。

2.教学难点：理解作者“愧怍”之情的深层原因；引导学生从平凡人物身上发现人性的光辉，学会以平等和尊重的态度对待他人，并反思自身在人际交往中的态度和行为。

三、课时安排

一课时

四、教学方法与手段

朗读法、讨论法、问题探究法、多媒体辅助教学

五、教学过程

（一）导入新课，营造氛围（约5分钟）

师：同学们，在我们的生活中，总会遇到一些平凡的人，他们或许身份低微，或许生活困顿，但他们身上可能蕴藏着朴素而动人的光芒。今天，就让我们一同走进杨绛先生的散文《