人教版九年级语文下册第三单元名著导读《儒林外史》讽刺作品的阅读.pptxVIP

名著导读《儒林外史》

讽刺作品的阅读;■语言运用

结合具体语段品味作品艺术风格，欣赏讽刺笔法。

■思维能力

了解本书特点，学会用适当的方法阅读。

■审美鉴赏

欣赏对比、夸张的手法带来的讽刺效果。（重点）

■文化自信

理解小说主旨，联系现实体会作品的批判精神。（难点）;【学习过程】课前准备：

1.借助阅读卡，用4周时间完成《儒林外史》整本书阅读（每天阅读30分钟左右）。;序号;序号;导入一（背景导入）：

讽刺文学有着悠久的历史。西方文学里的讽刺，可以追溯到古希腊的寓言和喜剧。中国文学传统里的讽刺，则导源于《诗经》的“美刺”和史传的“惩劝”，既有入木三分的揭露，也有“微而显，志而晦，婉而成章，尽而不污”(《左传·成公十四年》)的讽喻。几千年来，讽刺作家们以笔为武器，无情地揭露虚伪，鞭挞丑恶，在笑声中批判社会现实，创造了许多经典作品。

今天，我们一起来探究《儒林外史》中的讽刺艺术。

?;导入二（课文导入）：

在九年级上册中，我们学习过一篇课文《范进中举》。大家还记得这张图片吗？范进中举的故事选自一部长篇小说，就是昊敬梓写的《儒林外史》。今天，我们要阅读的就是这部名著——《儒林外史》。;导入三：故事导入

元朝末年，浙江诸暨人王冕，自幼父亲早逝。王冕十岁时，母亲无法继续供他读书，不得已让他给隔壁的秦家放牛。王冕一边放牛一边读书，不满二十岁便己博学多识。欲知后事如何，让我们一起走进《儒林外史》