小学音乐一年级上册《三只小猪》情景剧表演与赏析知识清单.docxVIP

小学音乐一年级上册《三只小猪》情景剧表演与赏析知识清单

一、音乐作品核心知识【基础】、【高频考点】

（一）作品出处与背景

1、作品溯源：本课学习的音乐情景剧《三只小猪》源自美国迪士尼公司1933年出品的同名经典动画片《三只小猪》。该片在当年产生了巨大反响，其主题曲和剧中音乐也随之广为流传，成为世界著名的儿童音乐作品之一【非常重要】。

2、乐曲性质：这是一首由管弦乐乐队演奏的乐曲，音乐风格轻松、幽默、诙谐，充满了童趣和生活气息，非常精准地刻画了三只小猪憨态可掬、勤劳勇敢的形象以及大灰狼凶猛狡猾的形象。

3、教材定位：本曲是人教版（或人音版）小学音乐一年级上册第五单元“动画城”中的核心欣赏与表演曲目。其目的在于通过生动有趣的动画剧情，引导学生“听”、“赏”、“演”结合，初步建立音乐与形象、音乐与情绪之间的联想能力。

（二）乐曲结构与情绪分析

1、曲式结构：全曲结构清晰，可大致分为以下几个部分，这也是欣赏教学中的重点分析内容【高频考点】。

引子：乐曲开头以电子琴（或乐队）轻轻的主和弦伴奏为背景，伴随着小猪柔和的欢叫声和短笛吹奏出的欢快、跳跃的旋律，仿佛清晨三只小猪在愉快地打招呼，拉开了故事的序幕。

A段（盖房子前的准备）：音乐节奏轻快，旋律反复，描绘了三只小猪为盖房子而忙碌奔波、搬运稻草、木头和砖头的热闹场景。

B段（盖房子）：这是全曲的主题核心段落，旋律朗朗上口，节奏鲜明。音