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高中数学课堂中培养学生数学探究能力的实践研究论文

摘要：

在高中数学教育从“知识传授”向“素养培育”转型的背景下，数学探究能力作为核心素养的关键维度，其培养效果直接关系学生逻辑思维、创新意识及问题解决能力的发展。然而，当前课堂实践中仍存在学生探究意识薄弱、教学方法固化、评价机制滞后等问题，导致探究能力培养流于形式。本研究立足高中数学教学实际，通过案例分析、行动研究等方法，探索课堂中培养学生数学探究能力的有效路径，旨在为一线教师提供可操作的实践策略，推动数学课堂从“被动接受”向“主动建构”转变，真正实现以学生发展为本的教育理念。

关键词：高中数学；数学探究能力；实践研究；核心素养；课堂教学

一、