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乡村幼儿园教师承担新乡贤角色背景下的心理授权研究.pdf

乡村幼儿园教师承担新乡贤角色背景下的心理授权研究.pdf

    乡村幼儿园教师承担新乡贤角色背景下的心理授权研究

    摘要

    心理授权已被证实对教师职业发展具有重要影响。解决乡村幼儿园教师队伍

    “下不去、留不住、教不好”的现实困境也亟需关切其心理授权状况。已有研究

    表明，乡村教师承担新乡贤角色与心理授权因子存在联系。本研究立足乡村学前

    教育场域，探究乡村幼儿园教师承担新乡贤角色背景下的心理授权状况，以期赋

    能其专业发展，为破解当前乡村幼儿园教师队伍建设的现实困境提供启发。

    通过文献整理，研究初步明确了乡村幼儿园教师承担新乡贤角色与心理授权

    间的内在

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