调查我们身边的生物优质示范课.pptxVIP

第二节

调查我们身边的生物;

;;;请同窗们阅读课本第7页第2段红背景方框内的内容，尝试解决：

1、什么是调查？请举例阐明哪些能够用调查办法?

2、调查范畴太大时，怎么办？

3、如果要调查全国初一年级学生的平均身高，如何开展调查？;请同窗们阅读课本7、8、9页，尝试解决下列问题：

1、调查的目的是什么？

2、调查环节分哪几步？

3、调查时的注意事项有哪些？

4、归类对认识生物有什么意义？;调查的目的;调查的环节;注意事项;成果整顿;调查人;作业：设计一份调查我班同窗身高、体重的调查表

;1、下列活动，可采用调查法进行的是（）

A、第六次全国人口普查

B、海底珊瑚礁成分的测定

C、优良作物品种的哺育

D、光照对植物生活的影响

2、某同窗在调查活动结束后，将有关的生物分成了植物，动物他所采用的分类根据是（）

A、生物用途B、生活环境

C、比大小多少D、形态构造;3、下面是某同窗设计的“调查全国初一年级学生的近视发病率”的几个方案，最合理的是（）

A.每省设立一种调查小组，负责对该省全部学生进行调查

B.确立一种调查小组，逐省逐地进行全方面的调查和统计

C.选用部分都市和农村初一学生作为样本进行调查分析

D.选用一种都市或农村的初一学生作为样本进行调查分析

4、调查时首先要明确和