八年级语文上册第四单元14背影教案新人教版五四制.pdfVIP

14《背影》教学设计

【教学目标】

1、感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之吾的深情感。

2、把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。

3、思考课文为何以“背影”为中心，了解文章的叙事方式。

4、品味课文独特的语言。

【重点】

感知父亲形象，尤其是“背影”的形象，体会父子之音的深情感。

【难点】

把握文中“我”的情感态度的变化，深入理解课文。

【教学时间】

二课时

第一课时

【教学过程】

一.导入：

歌曲《父亲》（建议课前播放，创设氛围，节省时间。“那是我小时侯常坐在父亲肩头，父亲是儿那

登天的梯，父亲是那拉车的牛。忘不了粗茶淡饭哦将我养大，忘不了一声长叹半壶老酒。等我长大后

山里孩子往外走，想儿时一封家书千里写叮嘱，盼儿归一袋闷烟满天数星斗。都说养儿能防老，可儿

山高水远他乡留：都说养儿为防老，可你再苦再累不张口。儿只有轻歌一曲和泪唱，愿天下父母平安