2026年春北京版（新教材）小学数学二年级下册《数学百花园：洛书中的奥秘》教案（2课时）.pdfVIP

2026年春北京版（新教材）小学数学二年级下册

《数学百花园：洛书中的奥秘》教案

共2课时

—、学情分析

二年级学生已经熟练掌握百以内加减法计算，认识了简单的数阵、表格，

具备初步的观察、比较和归纳能力，对数学探秘、传统文化类内容充满好奇心。

但该阶段学生逻辑推理能力较弱，观察不够细致，难以自主发数字之间的隐

藏规律，对抽象的数阵规律理解存在困难；同时，学生对传统文化中的数学知

识接触较少，缺乏将数学计算与传统文化结合的意识。本节课以洛书九宫格为

载体，通过直观观察、动手操作、小组探究、规律验证等方式，降低抽象难度,

引导学生逐步发洛书中的数字奥秘，感受数学与传统文化的融合，贴合低年

级学生从直观到抽象、从浅探到深研的认知规律。

二教材分析

本节课选自北京版2026新版小学数学二年级下册《数学百花园》板块的

《洛书中的奥秘》，属于数学文化与数学探究相结合的拓展课，承接百以内加减

法、数字规律探究等基础知识，是培养学生数感、推理能力和文化素养的优质

素材。教材紧扣新课标“重视数学文化、强化探究实践”的理念，以古老的洛书

九宫格