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新课程背景下小学道德与法治议题式教学的有效实施研究论文

摘要：本文旨在探讨新课程背景下小学道德与法治议题式教学的有效实施策略。通过深入分析议题式教学的内涵与特点，本文提出了两个核心概念，并从实际操作层面阐述了如何有效地实施议题式教学，以培养学生的道德素养和法治意识。

关键词：新课程背景；小学道德与法治；议题式教学；有效实施

一、概念阐述

（一）1.议题式教学的内涵

议题式教学，是指教师在课堂教学中，以一个具有争议性、现实性和教育性的议题为载体，引导学生开展探究、讨论和反思的一种教学方法。这种方法强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励他们发现问题、分析问题、解决问题，从而培养学生的批判性思维、创新