2026道德与法治一年级阅读角 阅读中国传统探险家故事.pptxVIP

一、前言演讲人2026-03-05

目录01.前言07.作业03.新知讲授05.互动02.教学目标04.练习06.小结08.致谢

2026道德与法治一年级阅读角阅读中国传统探险家故事

前言站在教室后窗望出去，九月的梧桐叶正轻轻打着旋儿落向操场。讲台上摆着我提前准备好的绘本——《张骞的驼铃》《徐霞客的脚印》《郑和的宝船》，封面上的彩色插画在晨光里泛着暖光。这是我接手一年级道德与法治课的第三个月，最近总在想：怎样让六、七岁的孩子理解“家国情怀”？怎样把抽象的“探索精神”种进他们小小的心田？

上周听课，隔壁班王老师用“小蚂蚁找食物”的故事讲“坚持”，孩子们眼睛亮得像星星。我忽然意识到：传统探险家的故事，不正是一群“大孩子”用一生书写的“找答案”故事吗？张骞为找一条通西域的路，在沙漠里走了十三年；徐霞客为找“山为什么有不同的样子”，用三十四年踏遍大半个中国；郑和为找“海的那边有什么”，带着船队七下西洋。这些故事里有勇气、有坚持、有对未知的好奇，更有“为了更多人”的担当——这不正是道德与法治课最需要传递的“种子”吗？

前言所以今天的阅读角，我想带孩子们推开一扇窗：不是站在教科书外仰望“英雄”，而是蹲下来，用他们的眼睛看——那些探险家也曾是孩子，也曾怕黑、怕迷路，却因为心里装着“想知道”“想帮助”的念头，一步一步走出了了不起的路。

教学目标基于一年级学生的认知特点（以具体形象思维为主，注意力