原创力文档《生动的数据》教案-2025-2026学年沪教版（新教材）小学
美术三年级下册
一、学情分析
经过上一课学习，学生已认识条形图、饼图、折线图的基本特征，能辨别图
表种类、理解图表功能，具备初步的数据视觉化认知。但学生尚未掌握图表的美
化方法，容易将图表画得单调、杂乱，不懂得用色彩、造型、装饰让数据更生动，
缺乏“美术计服务于数据表达”的意识。本课侧重实操与美化，依托教材步骤,
引导学生将数据转化为美观图表，兼顾实用性与艺术性，提升美术计与数据表
达能力。
二核心素养教学目标
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